Pour une satisfaisante vision des images il est préférable un écran de 17 pouces ou plus et une résolution, au moins, de 1024 x 768 pixels.
Si on désire regarder les images aux plus grandes dimensions possibles il est en outre nécessaire de choisir le réglage « à tout écran ».
Bien que il soit préférable d' observer les images en leurs dimensions majeures, le format réduit est suffisant pour une adéquate vision finalisée à apprécier les divers schémas de composition d’une image et les éléments composants.
Partant, où on ne dispose pas d’un écran adéquate ou on ne veut pas modifier sa résolution on peut opter pour le format réduit à éviter que pour examiner l’entière image on doive la faire glisser sur l’écran en renonçant à une vision d’ensemble , absolument nécessaire pour une correcte appréciation.
Ce choix, pourtant, n’ empêche pas de voir les images à une dimension plus large.
Il suffit cliquer sur le carré rouge qui paraitra en bas sur le coin droit quand vous y porter le couseur de votre souris.
On vous rappelle qu’il sera, en tout cas, nécessaire régler la résolution à des valeurs compatibles aux dimensions de votre écran.
Malgré que une correcte évaluation rendrait nécessaires des dimensions supérieures à celles consenties par un écran de 17 pouces, il faut savoir que les images présentées, en respect du but du cours, ont été réalisées par des appareils non- professionnels et, parfois, très économiques. En outre, la nécessité de réduire le temps de « chargement » du Web, même par de des ordinateurs peu récents, a rendu opportune une forte compression de chaque image.
Ces choix ne préjugent pas la qualité du cours qui n’a pas le but d’être une école d’Art ; au contraire ces choix sont absolument cohérentes avec l’intention de stimuler le désir d’apprendre et d’évaluer d’une façon critique tous les éléments d’une prise de vue : éléments, il ne suffit jamais de le répéter, qui sont tous indissolublement liés à la motivation, absolument personnelle, qui à poussé le photographe à effectuer la prise de vue.
En ajoute aux images expressément insérées pour une évaluation critique, viennent ici reproposées aussi les images utilisées pour illustrer les différents schémas de composition.
Le but est d’inviter à regarder ces images, cette fois, pas comme des modèles mais d’un point de vue critique.